Göteborgs universitet
Göteborgs universitet
  2. Om universitetet
  3. Hitta person
  4. Marléne Johansson

Marléne Johansson

Professor

Enheten för pedagogik: Bild och
slöjd
Telefon
031-786 42 13
E-post
marlene.johansson@hdk.gu.se
Besöksadress
Kristinelundsgatan 6-8
41137 Göteborg
Postadress
Box 131
40530 Göteborg

Om Marléne Johansson

Marléne Johansson, fil.dr., Professor

(se även intervju med Marléne på Youtube, https://youtu.be/eZPViKsXnb4 )

– Professor i Slöjd, Göteborgs universitet, GU, Sverige, (100%) (Adjunkt och Lektor: 1982, 1983, 1984, 1990, 1991–2008, sept; Docent i Slöjd: 2008 sept.–2013 febr; Professor i slöjd: 2013 febr.–tills vidare).

– Professor i Formgivning, kunst- og håndverksdidaktikk, Universitetet i Sørøst-Norge, USN, Norge, (6,5 år, 2011 aug.–2017 dec., 40% parallellt med GU).

– Professor i Slöjdpedagogik, Åbo Akademi, ÅA, Finland, (9,5 år, 2007 jan.–2016 april, 60%–20% parallellt med GU). (Forskningsledare i Slöjdpedagogik, ÅA: 2007 jan.–2008 juni; Docent i Slöjdpedagogik med inriktning interaktion och lärande, ÅA: 2008 juni–2012 aug; Professor i Slöjdpedagogik, ÅA: 2012 aug.–2016 april).

Forskningsintresse:

– Lärande, interaktion och multimodalitet – från idé, material och med hjälp av olika redskap och resurser – vid tillverkning av fysiska artefakter i slöjdrelaterade verksamheter såväl i skola som i miljöer utanför skolan.

Anställning:

– Göteborgs universitet, GU, Sverige, Högskolan för konst och design, HDK-Valand, Enheten för pedagogik: Bild och Slöjd. Anställd 1982, 1983, 1984, 1990, 1990/91, 1991– anställd 100% tillsvidare, som Professor i slöjd. (parallellt med GU-arbetet deltid tj.led. för arbete i Finland 2007–2016 resp. Norge 2011–2017).

Tidigare anställningar:

– 2011 aug. – 2017 dec. Universitetet i Sørøst-Norge, USN, Institutt for Estetiske fag, Norge (40% parallellt med GU).

– 2007 jan. – 2016 april. Åbo Akademi, ÅA, Pedagogiska fakulteten, Finland (20-60% parallellt med GU).

– 1982, 1983, 1984, 1990/91, 1991– anställd 100% tillsvidare på GU, tidigare som Universitetsadjunkt/Universitetslektor/Docent, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet. Från och med 1 juli 2011 är anställningen överflyttad till HDK.

– 1975–1990. Textillärare i grundskolan.

Utbildningsbakgrund:

– 2003 jan. Filosofie doktorsexamen, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet. Avhandlingstitel: Slöjdpraktik i skolan – hand, tanke, kommunikation och andra medierande redskap (Johansson, 2002). (Handledare: prof. Roger Säljö)

– 1995–1993. Filosofie magisterexamen, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet. (Handledare: Roger Säljö)

– 1982–1976. Filosofie kandidatexamen i Pedagogik (4 terminer pedagogik och 2 terminer psykologi), Göteborgs universitet.

– 1975–1972. Textillärarexamen, (1+3 år), Göteborgs universitet.

Handledda doktorsavhandlingar (11+4=15). [Disputerade (11 st). Pågående (4 st)]:

– Huvudhandledare, pågående, Lotta Hermansson (Sverige), HDK-Valand, GU.

– Huvudhandledare, pågående, Linda-Marie Häger (Sverige), HDK-Valand, GU.

– Huvudhandledare, pågående, Emma Gyllerfelt (Sverige), HDK, GU.

– Huvudhandledare, pågående, Joakim Andersson (Sverige), HDK, GU.

– Huvudhandledare, 2016 april. Bjørg Tronshart (Norge), ÅA. Utstillingens retorikk. Et bidrag til en retorisk didaktikk for kunst og håndverk.

– Huvudhandledare, 2015 april. Kari Carlsen (Norge), ÅA. Forming i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur.

– Bihandledare, 2015 mars. Janne Elo (Finland), ÅA. Företagsamhet i skola och utbildning. Lärares tankar om förutsättningarna att nå målen i temaområdet Deltagande, demokrati och entreprenörskap.

– Huvudhandledare, 2015 april. Åsta Rimstad (Norge), UiT. Teikn- og meiningsskaping i studentars arbeid med installasjonar.

– Huvudhandledare, 2014 jan. Juha Hartvik (Finland), ÅA. Det planlagda och det som visar sig. Klasslärarstuderandes syn på undervisning i teknisk slöjd.

– Huvudhandledare, 2013 mars. Torunn Dagsland (Norge), ÅA. Eleven som aktør i dialog med kunst.Ungdoms erfaring med kunstundervisningens innhold og metode i faget kunst og håndverk i norsk grunnskole.

– Huvudhandledare, 2012 dec. Marie Koch (Danmark), ÅA. ”Jeg strikker, altså er jeg!” Læring og identitet i uformelle læringsrum.

– Huvudhandledare, 2012 maj. Mari Rorgemoen (Norge), ÅA. Mellom tradition og spel. Didaktikk for tekstil folkekunst.

– Huvudhandledare, 2012 mars. Sie von Gegerfelt Kronberg (Sverige), ÅA. Vilja, självtillit och ansvar. Kunskapens konstruktion i skapande processer.

– Bihandledare, 2010 april. Peter Hasselskog (Sverige), GU. Slöjdlärares förhållningssätt i undervisningen.

– Bihandledare, 2009 sept. Barbro Sjöberg (Finland), ÅA. Med formgivning i fokus – en studie om holistisk slöjd i lärarutbildningen.

Opponent (7 st), Betygsnämnd (4 st), Diskutand/Slutgranskare (6 st), för doktors- och lic.-avhandlingar:

– Opponent, 2020 maj. vid Lisa Monica Fälling Andersens doktorsdisputation: Fra sløjd og håndarbejde til håndværk og design. En kulturanalytisk, didaktisk og materiel undersøgelse af etablerings- og forandringsprocesser i fag og fagdidaktik. DPU, Danmarks institut for pædagogik og uddannelse, Aarhus Universitet, Danmark.

– Opponent, 2019 nov. vid PauliinaMaapalos doktorsdisputation: Øyeblikksbilder fra trearbeidspraksiser. Didaktiske og relasjonelle mulighetsrom for arbeid i materialet tre i kunst- og håndverksfaget. NTNU, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim, Norge.

– Slutgranskare, 2019 juni. av Lisa Monica Fälling Andersens manus inför doktorsexamen: Fra sløjd og håndarbejde til håndværk og design. En materiel kultur-, fagdidaktisk og genealogisk undersøgelse af etablering, kontinuitet og forandring i fag og fagdidaktisk praksis ud fra en strukturelt kulturanalytisk ramme. DPU, Danmarks institut for pædagogikog uddannelse, Aarhus Universitet, Danmark.

– Slutgranskare, 2018 okt. av Astrid Heimers manus inför doktorsexamen: Å gripe form for å begripe form. USN, Universitetet i Sørøst-Norge, Norge.

– Opponent, 2017 febr. vid Åsa Jeanssons doktorsdisputation: Vad, hur och varför i slöjdämnet. Textillärares uppfattningar om innehåll och undervisning i relation till kursplanen. Umeå universitet.

– Opponent, 2016 okt. vid Jenny Frohagens lic-disputation: Såga rakt och tillverka uttryck. En studie av hantverkskunnandet i slöjdämnet. Stockholms universitet.

– Betygsnämnd, 2016 sept. vid Camilla Gåfvels doktorsdisputation: Skolad blick på blommor. Formandet av yrkeskunnande i floristutbildning. Stockholms universitet.

– Opponent, 2015 mars. vid Stina Westerlunds doktorsdisputation: Lust och olust – Elevers erfarenheter i textilslöjd. Umeå universitet.

– Diskutand, slutseminarium, 2015 sept. vid Anniken Randers-Persons slutseminarium inör doktorsexamen: Læringsrom i Kunst og Håndverk mellom muligheter, mestring og meningsskaping – En fagdidaktisk klassromsstudie av designorienterte oppgaveperioder. Universitetet i Oslo, Norge.

– Diskutand, slutseminarium, 2014 jan. vid Tina Kullenbergs slutseminarium inför doktorsexamen: Signing and Singing – Children in teaching dialogues. CUL:s forskarskola, Göteborgs universitet.

– Betygsnämnd, 2012 nov. vid Pia Sjöbloms doktorsdisputation: Naturen och jag. En studie av gymnasiestuderandes förhållande till naturen ur ett miljöpedagogiskt perspektiv. Åbo Akademi, Finland.

– Betygsnämnd, 2011 okt. vid Esko Mäkeläs doktorsdisputation: Slöjd som berättelse om skolungdom och estetiska perspektiv. Umeå universitet.

– Slutgranskare, 2010 aug. av Salla Venäläinens manus inför doktorsexamen: Interaction in the multicultural classroom: Towards culturally sensitive home economics education. Helsingfors universitet, Finland.

– Betygsnämnd, 2010 maj. vid Hillevi Prells doktorsdisputation: Promoting dietary change. Intervening in school and recognizing health messeages in commercials. Göteborgs universitet.

– Slutgranskare, 2007 aug. av Eva Ahlskog-Björkmans manus inför doktorsexamen: Textilt skapande som etisk-estetisk transformation. En studie av medierat lärande i vårdutbildningen. Åbo Akademi, Finland.

– Opponent, 2006 dec. vid Marte Gulliksens doktorsdisputation: Constructing a formbild – An inquiry into the dynamical and hierarchical aspects of the hermeneutical filters controlling the formbild construction in design education situations. Arkitektur- och designhögskolan i Oslo, Norge.

– Opponent, 2005 april. vid Bent Illums doktorsdisputation: Det manuelle håndvaerksmaessige og learning – processens dialog. Danmarks Pedagogiska universitet, DPU, Köpenhamn, Danmark.

Vetenskapliga förtroende- och expertuppdrag Sverige:

– 2019. Medsökande, beviljat, Vetenskapsrådet, VR, Nationell forskarskola i Bildpedagogik och Slöjdpedagogik, FoBoS, HDK, GU.

– 2017–2020. Oredlighetsrådet, GU.

– 2016–2019. CUL:s forskarskolas vetenskapliga råd, GU.

– 2013– Examinator och Huvudhandledare, inför doktors- och lic.-examen, Konstnärliga fakulteten, GU.

– 2012– Forskningsrådet, HDK, HDK-Valand, GU.

– 2012–2014. Ämnesföreträdare för institutionskollegiet Materiell och visuell kultur, VMK, vid HDK, GU.

– 2016. Vetenskapligt råd i VR-projektet ”Undervisning och lärande av praktisk kunskap” Uppsala universitet.

– 2010–2011. Expertuppdrag för universitets och högskolors ansökningar om examensrätter för lärarutbildningar, Högskoleverket.

– 2007–2011. Lärarförslagsberedningen, Utbildningsvetenskaplig fakultet, GU, inför tillsättning av professors-, docent- och lektorsanställningar.

– 2006–2011. Ämnesansvarig för slöjdämnet i Skolverkets uppdragsutbildning med IT-baserade fördjupningskurser på avancerad/magisternivå ”Kunskapssyn och bedömning, ämnesdidaktisk fördjupning i slöjd”.

– 2005–2010. Projektansvarig för delprojekt 3, i VR-projektet ”Kommunikation och lärande i slöjdpraktiker” (MJ medsökande för forskningsprojektet).

– 2003–2007. Projektledare för slöjdämnet i Skolverkets nationella projekt med utvärdering av den svenska grundskolan, NU-03.

– 1992–1996. Projektmedverkan i Skolverkets nationella utvärdering av slöjdämnet i den svenska grundskolan, NU-92.

– 1982, 1984, 1991–2011. Examinator, handledare och kursansvarig för lärarprogrammets specialarbeten, examensarbeten och magisteruppsatser, GU.

– 1982, 1984– 2011. Kursansvarig, kurser inom lärarprogrammen för slöjd, GU.

Finland:

– 2008–2015. Vetenskaplig ledare för Slöjdpedagogiskt resurscentra/forskarskola med nordiska doktorander, Pedagogiska fakulteten, Åbo Akademi, ÅA, Vasa.

– 2008–2015. Kursansvarig för forskarutbildningskurs i Slöjdpedagogik, Pedagogiska fakulteten, ÅA.

– 2010–2015. Styrgruppen för doktorandprogrammet vid Pedagogiska fakulteten, ÅA.

– 2010–2015. Ledamot i RFU, Rådet för forskning och utveckling, Pedagogiska fakulteten, ÅA.

– 2010–2015. Ämnesansvarig och examinator, Slöjdpedagogik, grund-, avancerad och forskarnivå, ÅA.

– 2010–2014. Ordförande i ledningsgruppen för slöjdlärarutbildningarna, Pedagogiska fakulteten, ÅA.

Norge:

– 2014–2017. EMAL, Embodied, Making and Learning, forskargrupp. Høgskolen i Sørøst-Norge, HSN.

– 2011–2017. Handlednings- och forskningsuppdrag, HSN.

– 2011–2017. Mastersprogram i formgivning, kunst og håndverk: pedagogik/didaktik, masteruppsatser, HSN.

Danmark:

– 2014. Bedömare för utbildningsprogram, Danmarks akkriditeringsinstitution, Danmarks utdannings- och forskningsministerium.

– 2010–2011. Expertmedverkan i forskningsprojektet ”Håndværk og design”, Didaktik – Materiel kultur, Institut for uddannelse og pædagogik, Danmarks pedagogiska universitet, DPU, Aarhus universitet.

– 2005–2017. Censor vid Didaktik – Materiel kultur, DPU.

Övriga uppdrag i Sverige och Norden:

– 2005– Sakkunnig vid olika lärosäten i Sverige och i Norden inför universitetsanställningar.

– 2008– Refereegranskare och redaktionsrådsmedlem för vetenskapliga journaler.

– 1995– Ordförande för redaktionsrådet och tematisk redaktör för den nordiska journalen Techne serien.

– 1990–2012. Presidieledamot för Sverige i den nordiska organisationen NordFo, Nordiskt forum för Forskning inom utbildning i slöjd.