Swedish teachers’ understanding of emerging conflicts in their classroom

Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)

Författare	Ilse Hakvoort Kristoffer Larsson Agneta Lundström
Publicerad i	NERA 45th Congress, 23-25 March 2017, Copenhagen, Danmark
Publiceringsår	2017
Publicerad vid	Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Institutionen för didaktik och pedagogisk profession
Språk	en
Ämnesord	Emerging conflicts, teachers' understanding, phenomenographic
Ämneskategorier	Pedagogiskt arbete

Sidansvarig: Webbredaktion
Sidan uppdaterades: 2012-09-11 15:12

Tipsa en vän
Utskriftsversion

Sidansvarig: Webbredaktion|Sidan uppdaterades: 2012-09-11

Dela:

Press

för studenter

GENVÄGAR

Organisation

Följ oss i sociala medier

GÖTEBORGS UNIVERSITET • Box 100 • 405 30 Göteborg • Telefon: 031 786 0000
Kontakt • Organisationsnummer: 202100-3153 • Om webbplatsen

På Göteborgs universitet använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. Vad är kakor?