Konstruktioner i text och klassrum

Forskningsprojektet är ett avhandlingsprojekt inom svenska som andraspråk och har som syfte att bidra till kunskap om hur konstruktioner i ett konstruktionsgrammatiskt avseende hänger samman med elevers litteracitetsutveckling i grundskolan. Konstruktioner är i detta sammanhang konventionaliserade mönster där form och betydelse eller funktion kombineras. I fokus för projektet står flerspråkiga elevers litteracitet.
Genom en kvalitativ empirisk studie undersöks olika kategorier av konstruktioner knutna till ämneslitteracitet. Materialet i undersökningen utgår från ett arbetsområde i fysik och svenska i årskurs nio. I tre delstudier beskrivs och analyseras konstruktioner kopplade till undervisning och undervisningsmaterial liksom till elevtexter.