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El cambio de código en la producción musical del grupo dominicano-americano Aventura: Funciones pragmáticas y estilísticas

Conference paper
Authors Linda Flores Ohlson
Published in Actas del XVI Congreso internacional de la ALFAL
ISBN 9788481389227
Publication year 2011
Published at Department of Languages and Literatures
Language es
Links www.mundoalfal.org/alfal2011/index....
Keywords codeswitching, kodväxling
Subject categories General Language Studies and Linguistics, Languages and Literature

Abstract

Existen innumerables hispanos bilingües que se valen del cambio de código (CdC) con orgullo en su discurso diario y que no se dejan reprimir a pesar de frecuentes posturas negativas por parte de las autoridades, cuyos representantes frecuentemente son hablantes que manejan únicamente una lengua. Nuestro estudio parte de la premisa de que la mera existencia de textos cantados con CdC constituye en sí una prueba de que este fenómeno lingüístico normalmente no ocurre de forma inconsciente en hablantes que sufren de confusión lingüística y que, además, su uso más frecuente no responde a una necesidad de recurrir a la lengua X para aquellos hablantes cuyos conocimientos en la lengua Y son bajos. Analizaremos las funciones pragmáticas y estilísticas que cumple el CdC en la producción musical del grupo bachatero dominicano-americano Aventura. Con la pragmática del CdC nos referimos a “las características de su uso (motivaciones psicológicas de los hablantes, reacciones de los interlocutores […]” (Dubois, 1998), es decir, las funciones sociales que el emisor puede conseguir mediante el uso del CdC en los textos. En cuanto a la estilística se trata del empleo del CdC como una herramienta en la creación de un texto artístico, es decir, los “efectos de estilo” (Dubois, 1998) que el uso específico de los dos códigos aporta a los textos cantados. Entre las funciones pragmáticas se encuentra, por ejemplo, la construcción y la manifestación de la identidad del emisor de los textos cantados. Entre las funciones estilísticas hallamos, por ejemplo, la rima y la estructuración silábica que se forman a partir de un uso específico del CdC. Estudiaremos el CdC como un instrumento innovador y creativo del que se vale el emisor bilingüe para expresar valores artísticos que no se podrían dar con la misma eficacia en un discurso monolingüe.

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