Catarina Schmidt
SENIOR LECTURER
Unit for Subject Matter Education with specialization in SwedishAbout Catarina Schmidt
Catarina Schmidt is a senior lecturer in Pedagogy with an orientation towards literacy education in the primary- and elementary school years. Her research focuses on conditions and possibilities for children’s literacy learning in relation to multilingualism, multimodality and popular culture. She has a special interest in Critical Literacy and linguistic scaffolds across the curriculum.
Ongoing research projects
- 2020-22: ULF-project about translanguaging (project leader) - in collaboration with a local primary school, Gothenburg University and the Center for school development (Cfs).
- 2020-21: ULF-project: Enhancing language and positive reading habits. To widening the possibilities for dialogic reading aloud with children - in collaboration between two primary schools and Jönköping University.
- 2018- 21: Exploring the elusive teaching gap – Equity and knowledge segregation in teaching processes, in cooperation with Professor Ninni Wahlström, Linneaus University and financed by the Swedish Research Council.
Finished research projects
- 2018- 19: Subject education through new arrivals’ first languages [Studiehandledning], on behalf of and in cooperation with the Language Centre [Språkcentrum], City of Gothenburg.goteborg.se/wps/wcm/connect/52c14f8d-a10a-404e-8aac-fcb6ed1bad4c/Att+vara+mellan+språken+-+slutrapport.pdf
- 2015-17: Understanding Curriculum Reforms – A Theory-Oriented Evaluation of the Swedish Curriculum Reform Lgr 11, in cooperation with Professor Ninni Wahlström Linneaus University and funded by The Swedish Research Council.
- 2014-15: Interventions Promoting Reading – Evaluation and Analysis of Libraries’ Interventions in Six Provinces in the Southern part of Sweden, funded by the National Culture Council and in cooperation with the Region Halland.
- 2013-14: Classroom Study in grade 2; Using Students’ Popular Cultural Experiences in Literacy Education with Åsa Wedin, Professor in Swedish as a Second Language, Dalarna University
Catarina give lectures, teaches courses and supervises essays related to the above knowledge areas. Catarina supervises three doctoral students in relation to the above described research field.
-
Textual resources in the classroom: the challenge of integrating critical
approaches
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
Pedagogies: An International Journal - 2020-01-01 -
Future Literacy – en holistisk pedagogisk grund för literacy och ekologisk
literacyundervisning
Margaretha Häggström, Catarina Schmidt
FND2020: Forskning i Naturvetenskapens didaktik - 2020-01-01 -
Librarians’ book talks for children: An opportunity for widening reading
practices?
Catarina Schmidt
Journal of Early Childhood Literacy - 2020-01-01 -
Enhancing children’s literacy and ecological literacy through critical place-based
pedagogy
Margaretha Häggström, Catarina Schmidt
Environmental Education Research - 2020-01-01 -
Ethnographic research on children’s literacy
practices: children’s literacy experiences and
possibilities for
representation
Catarina Schmidt
Ethnography and Education - 2020-01-01 -
Platserna och texterna i en hållbar läs- och
skrivundervisning
Margaretha Häggström, Catarina Schmidt
NNMF 7: Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt. 23+24 oktober 2019, Trondheim - 2019-01-01 -
Literacy and Multimodality in Swedish Teacher Education: Understanding and Bringing Together Theory and
Practice
Catarina Schmidt, Margaretha Häggström
Utbildning & Lärande / Education & Learning - 2019-01-01 -
Coding scheme for analysing classroom discourse and conceptualisations
of
knowledge
Ninni Wahlström , Daniel Alvunger, Catarina Schmidt, Daniel Sundberg, Bettina Vogt
Classroom research – Methodology, categories and coding - 2019-01-01 -
Classroom observations through video recordings – Methodological
approaches and ethical
considerations
Catarina Schmidt
Classroom research – Methodology, categories and coding. Ninni Wahlström (red.) - 2019-01-01 -
”Att vara mellan språken”
Studiehandledning för nyanlända elever
Rapport från Språkcentrum, Göteborgs
stad
Catarina Schmidt, Inger Fält, Jan Malmgren
- 2019-01-01 -
Critical literacy as legitimate knowledge. The importance of teacher
agency.
Jennifer Alford , Catarina Schmidt, Anna Lyngfelt
Re-imagining education for democracy. S. Riddle and M. W. Apple (red.) - 2019-01-01 -
Teori och praktik för pedagogisk
profession
Margaretha Häggström, Catarina Schmidt, Anna Udén, Eva-Lena Happstadius
Vetenskaplighet i högre utbildning. Franck, O. (red.) - 2019-01-01 -
The Danger of a Single Story: Classroom Talk in Grade
6.
Catarina Schmidt
ARLE 2019 Conference. NOVA University of Lisbon 26-28 June 2019. - 2019-01-01 -
Barns läspraktiker i ett demokratiskt
samhälle.
Catarina Schmidt
Utbildning och Demokrati - 2018-01-01 -
Bortom horisonten: Litteraturläsandets kroppsliga och bildande
dimensioner
Djamila Fatheddine, Catarina Schmidt
Utbildning och lärande - 2018-01-01 -
The Question of Teaching Talk: Targeting Diversity and
Participation
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
Transnational Curriculum Standards and Classroom Practices. The New Meaning of Teaching. - 2018-01-01 -
Textual Resources in Diverse Classrooms – Combining Functional Use with Approaches of
Criticality
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
The European Conference on Educational Research, ECER Bolzano 2018 - 2018-01-01 -
Digital resources in diverse classrooms – the need of combining digital technology with functional and critical
literacy.
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
NERA 2018- 46th CONGRESS. Educational Research: Boundaries, Breaches and Bridges Abstracts. Konferensbidrag vid 46th Congress of the Nordic Educational Research Association (NERA 2018), Oslo, Norway, March 8-10, 2018 (ss. 336-337). - 2018-01-01 -
The Question of Teaching
Talk
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
3rd European Conference on Curriculum Studies Curriculum: Theory, Policy, Practice: 16-17 June 2017, University of Stirling Book of Abstracts. - 2017-01-01 -
The Danger of a Single Story: The Need of Negotiations Around Subject
Content.
Catarina Schmidt
What may be learnt in ethics? Present and future conceptions of ethical competence. Conference in Gothenburg 11-13 December 2017 - 2017-01-01 -
Kärnbegrepp, didaktik och pedagogisk profession.
Studenter utvecklar kunskaper och färdigheter i didaktik och
metodik.
Anna Udén, Margaretha Häggström, Catarina Schmidt, Eva-Lena Happstadius
Högskolepedagogisk konferens HKG Göteborg - 2017-01-01 -
KROPPSLIGA UTTRYCK OCH IDENTITETSSKAPANDE I MÖTET MED SKÖNLITTERATUR: VAD INNEBÄR DET FÖR BARN ATT VARA LÄSARE AV SKÖNLITTERÄRA
TEXTER?
Djamila Fatheddine, Catarina Schmidt
Forskning Pågår, Göteborgs universitet 2017 - 2017-01-01 -
Thrown Together: Incorporating Place and Sustainability into Early Literacy
Education
Catarina Schmidt
International Journal of Early Childhood - 2017-01-01 -
Reflections on methodological and ethical aspects in relation to self-reflexivity and
representation
Catarina Schmidt
Oxford Ethnography Conference, Oxford 11-13 september, 2017 - 2017-01-01 -
Kroppsliga uttryck och identitetsskapande i mötet med
skönlitteratur
Djamila Fatheddine, Catarina Schmidt
Litteraturdidaktik 6-7 oktober 2017 Jönköping University - 2017-01-01 -
Revisiting An Ethnography: Perspectives of Self-Reflexivity and
Representation
Catarina Schmidt
ECER. The European Conference on Educational Research. - 2017-01-01 -
Barns användande och erfarenheter av texter i vår
tid
Catarina Schmidt
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3 - 2017-01-01 -
Medveten
reflektion
Catarina Schmidt, Elisabeth Mellgren, Birgitta Lundberg , Åsa Wedin
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3, - 2017-01-01 -
Meningsskapande
undervisning
Catarina Schmidt
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3 - 2017-01-01 -
Berättande
texter
Catarina Schmidt, Veronica Grönte
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3 - 2017-01-01 -
Läsa och skriva
faktatexter
Catarina Schmidt
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3 - 2017-01-01 -
Läsförståelse
Catarina Schmidt, Karin Jönsson
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3 - 2017-01-01 -
Språkutvecklande
undervisning
Catarina Schmidt, Åsa Wedin
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3, - 2017-01-01 -
Barn som medborgare i en värld full av
texter
Catarina Schmidt
Läslyftet: Läsa och skriva i alla ämnen F-3 - 2017-01-01 -
Functional, Critical and Affective Imaginative Dimensions of Literacy
Learning
Catarina Schmidt
Skriv! Les! Skrivesenteret Trondheim - 2017-01-01 -
Classroom interaction and its potential for literacy
learning
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
Nordic Journal of Literacy Research - 2017-01-01 -
The Question of Teaching Talk. Targeting Diversity and
Participation
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
European Conference for Curriculum Studies Curriculum: Theory, Policy, Practice 16-17 June 2017, University of Stirling - 2016-01-01 -
Critical literacy across continents: Breaking traditional dichotomies in reading
pedagogies
Catarina Schmidt, Sunny Lau , Jennifer Alford
CSSE Canadian Society for the Study of Education - 2016-01-01 -
Discourses of reading: The wonderment of reading, basic and functional reading and critical
reading
Catarina Schmidt
CSSE Canadian Society for the Study of Education - 2016-01-01 -
Popular Cultural Literacies The case of goSupermodel and a wardrobe of one’s
own
Catarina Schmidt
Australian Association for Research Education - 2016-01-01 -
Enacting critical literacy at the intersection of instructional models and local policy: classroom practice in Sweden, Canada and
Australia
Catarina Schmidt, Jennifer Allford , Sunny Lau
Australian Association for Research in Education - 2016-01-01 -
Repertoires of classroom interaction and its potential for literacy learning in two Swedish classrooms in the middle school
years
Catarina Schmidt, Marianne Skoog
European Educational Research Association Dublin 2016 - 2016-01-01 -
Fakirerna och vi – en studie om bokprat som läsfrämjande
insats.
Catarina Schmidt
- 2016-01-01 -
Sammanhangets och språkanvändningens betydelse för elevers läs- och
skrivlärande
Catarina Schmidt
Svensklärarföreningens årsskrift 2015 - 2016-01-01 -
Läsa, skriva och förstå
texter
Catarina Schmidt
- 2016-01-01 -
"Vi packar mängder med böcker, kanelgifflar, saft och kör ut" En rapport om läsfrämjande insatser hos folkbiblioteken i sex
län/regioner
Catarina Schmidt
Forskningsrapport som inventerar och belyser läsfrämjande insatser hos folkbiblioteken i sex län/regioner - 2015-01-01 -
Berättande
texter
Catarina Schmidt, Veronica Grönte
- 2015-01-01 -
Barn som medborgare i en värld full av
texter
Catarina Schmidt
- 2015-01-01 -
Läsa och skriva
faktatexter
Catarina Schmidt
- 2015-01-01 -
Berättelser då och nu - barns användande och erfarenheter av texter i vår
tid
Catarina Schmidt
- 2015-01-01 -
Meningsskapande
undervisningssammanhang
Catarina Schmidt
- 2015-01-01 -
Kritiskt tänkande, makt och genus – utrymme för
förändring
Catarina Schmidt
- 2015-01-01 -
Digital Literacies Out-of-School: Crossing Borders for Literacy
Education?
Catarina Schmidt
NERA 2015 - Marketisation and Differentiation in Education - 4-6 March 2015 - 2015-01-01 -
Glädjen i att förstå - förhållningssätt och
strategier
Catarina Schmidt, Karin Jönsson
- 2015-01-01 -
Den medvetna reflektionens
betydelse
Catarina Schmidt, Birgitta Lundberg, Åsa Wedin
- 2015-01-01 -
Deficit talk and being ‘at-risk’: How else might we talk about young literacy learners and could this make a
difference?
Catarina Schmidt, Annette Woods
ECER, Budapest, 11-17 September, 2015 - 2015-01-01 -
Barn som medborgare i en värld full av texter: Vikten av sammanhang som stödjer språk och
skriftspråk
Catarina Schmidt
Specialpedagogisk tidskrift - att undervisa - 2015-01-01 -
Barbie, ninjakrigare och popstjärnor - populärkulturella texter i läs- och
skrivundervisningen
Åsa Wedin, Catarina Schmidt
Critical literacy i svensk klassrumskontext / Berit Lundgren & Ulla Damber [red.] - 2015-01-01 -
Multilingual and multimodal literacies as identity making - including the scaffolding of language
awareness
Catarina Schmidt
ALA 12th International Conference Association for Language Awareness, Hedmark University College, Hamar Norway July 1-4, 2014 - 2014-01-01 -
To become one that reads - children's meaning- and identity making through
texts
Catarina Schmidt
ECER, Porto University, Portugal, 2-5/9 2014 - 2014-01-01 -
Att bli en sån som
läser
Catarina Schmidt
Vetenskapsrådets resultatdialog, Jönköping, 20-21 november, 2014 - 2014-01-01 -
Barns användande och erfarenheter av texter : En mångfald av
lärandepotentialer
Catarina Schmidt
Mångfaldens möjligheter: Litteratur- och språkdidaktik i Norden : - 2014-01-01 -
Mobil telefoni och teknologi : Gränssnitt i
folkbildning
Gunnel Andersdotter, Catarina Schmidt
Nyttan med folklig bildning : En studie av kapitalformer i folkbildande verksamhet - 2013-01-01 -
Barns textanvändande - menings- och identitetsskapande i och utanför
skolan
Catarina Schmidt
SMDI 11/NNMF 4 Mångfaldens Möjligheter, Göteborgs universitet 5-6 december 2013: - 2013-01-01 -
Barns textanvändande - menings- och identitetsskapande i och utanför
skolan
Catarina Schmidt
SMDI 11 / NNMF 4 Mångfaldens Möjligheter Göteborgs universitet 5-6 december 2013 - 2013-01-01 -
"Then I watched and watched again. Then it really got great" Familiar texts and strategies for reading
comprehension
Catarina Schmidt
Children with possibilities. New conditions for Learning and growing in a changing world - 2013-01-01 -
Drawing on children's language - and text experiences - a source for reading and writing
engagement?
Catarina Schmidt, Sara Hvit, Hanna Skepö, Jenny Berglund
New Challenges New Literacies 18th European Conference on Reading Jönköping Sweden, 6-9 August 2013 - 2013-01-01 -
Elevers olika textrepertoarer och l�randepotentialen i
detta
Catarina Schmidt, Åsa Wedin
Litteratur och demokrati: unga läsare, identitet, litteracitet, Uppsala universitet 24-25 april 2013 - 2013-01-01 -
Att bli en sån som läser : Barns menings- och identitetsskapande genom
texter
Catarina Schmidt
- 2013-01-01 -
"Sen tittade jag och tittade jag. Sen blev den jättebra" : Elevnära texter och strategier för
läsförståelse
Catarina Schmidt
Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet : - 2013-01-01 -
The question of access and design – Elin and Hassan walk the line of the four resources
model
Catarina Schmidt
Education Inquiry - 2013-01-01 -
Reading Comprehension - The Question of Access, Choices, Strategies and True
Wonder
Catarina Schmidt
New Challenges New Literacies 18th European Conference on Reading Jönköping Sweden 6-9 August 2013 - 2013-01-01 -
Literacies and Identities of the Web site 'Go Super Model' - Possibilities and
Restraints
Catarina Schmidt
European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz 2012 - 2012-01-01 -
The Complexity of Literacy - Children's experiences of written language as a tool for self-authoring and
democracy
Catarina Schmidt
17th European Conference on Reading, Mons - 2011-01-01 -
Literacy as a Tool for
Self-Authoring
Catarina Schmidt
Nordic Educational Research Association (NERA/NFPF) Rights and Education Congress 10-12 March 2011, University of Jyväskylä - 2011-01-01 -
The Making of Meaning as a Substantial Right - Literacy Events in the Light of Interpretation and
Difference
Catarina Schmidt, Bernt Gustavsson
European Educational Research Association, Berlin - 2011-01-01 -
Läsande och skrivande som tolkning och förståelse : Skriftspråket som meningsskapande
literacypraxis
Catarina Schmidt, Bernt Gustavsson
Pedagogisk forskning i Sverige - 2011-01-01 -
Läsande och skrivande som tolkning och förståelse : Skriftspråket som meningsskapande
literacypraxis
Catarina Schmidt, Bernt Gustavsson
Pedagogisk forskning i Sverige - 2011-01-01 -
Knäcka koden – och sedan då? : Skriftspråkligt användande och
identitetsskapande
Catarina Schmidt
Rikskonferensen i Ämnesdidaktik - 2010-01-01